Aspectos da Didática que sofreram mudanças ao longo do tempo.
DIDÁTICA TRADICIONAL
CLASSE: -Disciplina confundida com imobilidade e silêncio;
-Alunos iguais: exige-se de todos a mesma quantidade e qualidade de conhecimentos;
-Vida social: base na coerção obediência exterior.
AULA: -Aulas coletivas;
-Apresentação da matéria com base na repetição, rigidez, visando à memorização e imitação.
PROFESSOR: -Autoridade: o mestre sabe;
-Verbalismo: a palavra do professor, palavra do livro;
-Dono do saber.
CONTEÚDO: -Informações e conhecimentos impostos e já prontos;
-Avaliação em termos de quantidade de matéria retida.
MÉTODO: -Passivo: expositivo, verbalização, interrogativo, intuitivo e outros.
ALUNO: -Passividade. Competição;
-Ação individual;
-Subordinação do pensamento ao do professor, ao do livro, ás imagens;
-Despersonalização (aluno como um número de chamada escolar, como uma nota no boletim)
OBJETIVOS: -Vagos e inadequados;
-Elaborados em função dos conteúdos a serem desenvolvidos.
DIDÁTICA CONTEMPORÂNEA
CLASSE: -Disciplina com base no interesse e na participação ativa e efetiva do aluno;
-Alunos diferentes: cada um contribui na medida de suas possibilidades de acordo com seu nível de aprendizagem.
AULA: -Sessões de estudo;
-Trabalho individual e em grupo;
-Apresentação das situações de aprendizagem sob forma variada e flexível, visando a assimilação dos esquemas mentais.
PROFESSOR: -Colaborador: orienta as atividades dos alunos;
-Ajuda o aluno a “aprender a aprender”.
CONTEÚDO: -Apresentado em situações reais em termos de experiências a serem vividas.
MÉTODO: Ativo: experimentação, redescoberto, globalizado e contemporâneo.
ALUNO:-Atividade. Cooperação;
-Ação individual e socializadora;
-Independência de pensamento do aluno;
-Aluno como um cidadão crítico e reflexivo.
OBJETIVOS: Focalizam as metas a serem alcançadas pelo ensino-aprendizagem nos comportamentos dos educandos.